В данном пособии представлена методика работы над текстовыми арифметическими задачами (простыми и составными) с учащимися с тяжелыми нарушениями речи. Рассматриваются особенности работы с задачами, связанными с пропорциональными величинами, и задачами на движение. Раскрываются вопросы организации работы на основных этапах знакомства с задачей, приводятся методические приемы организации работы над задачей по отдельным направлениям.